Вопрос от подписчика (и мой ответ ниже):
"Как вы отрабатываете с учениками лексику из Vocabulary Builder в Outcomes? Как правило, к юниту прилагается весьма объемный список лексики (порядка 60 лексически единиц) с примерами к каждой ЛЕ.
Да, там есть упражнения, но их маловато, как мне кажется, на такие немалые списки выражений.
Что делаете вы, чтобы эта лексика прорабатывалась и потом входила в речь? Либо не стоит пытаться все это богатство ввести в словарь ученика, а действовать избирательно?"
---------------------------
Vocabulary builder - это компонент Outcomes. Во втором издании он скачивается pdf с сайта http://www.eltoutcomes.com/. Выглядит так👇🏻
Слово, значение, с чем сочетается, его производные (+ несколько заданий в конце юнита).
Я не прорабатываю все значения, иначе один юнит займет уйму времени, а использую только то, что дает Student's book.
📌 VB в первую очередь читаю сама, чтобы быть готовой дать больше примеров. Беру оттуда коллокации для составления предложений с пропусками в качестве повторения лексики в начале урока.
📌 Включаю фразы в вопросы для обсуждения.
📌 Если бы любила quizlet, то туда записывала бы фразы.
📌 Между занятиями можно кидать в чат скриншот их 2-3 слов (см. 2 фото). Просить студентов прочитать, выбрать 2-3 фразы и включить их в предложение.
📌 Вариация предыдущей идеи. Скинуть скриншот, сказав, что что-то из этого появится на доске в предложениях с пропусками в начале занятия. Если делать это регулярно, то студенты привыкают.
📌 Сделать карточки Taboo: слово/фраза и 3 слова, которые в описании произносить нельзя (или наоборот можно).
📌 Предложите студентам список слов к юниту и попросите их разнести их по 3 колонкам:
I know this word and I use it
I know the meaning but I don't use it
I don't know this word.
Можно поработать со 2ой и 3ей.
📌 На сайте учебника есть вкладка Test your vocabulary. Можно вывести на экран сделать со студентами, можно дать на дом.
#teachinglexically@stukun_ru
Кто что пробовал?
